Главная › Новости

Репетитор Большов МИХАИЛ Самуилович. Физика и Математика. (499)408-51-46 ; +7 (903) 788-33-31

Опубликовано: 04.11.2017

Учащиеся 6–11 классов средней или спец. школы. Возможно преподавание и детям с 11 лет. Уроки возможны у ученика или у преподавателя. Длительность уроков от 45 минут до 5 часов . Это уже зависит от физических и эмоциональных качеств ученика, и от его вовлечённости в предмет. Невозможность проведения индивидуальных занятий может быть продиктована лишь одним качеством учаще­гося: лень.

Три основные цели , которые могут преследоваться в процессе нашего сотрудничества:

1) углубленное изучение предмета;

2) возмещение возможных недостатков группового обучения в школе, колледже, техникуме и т.п. (отсутствие преподавателя, удручающе формальный подход к предмету, недостаток внимания со стороны педагогов в силу раздутости классов и т.п.);

3) корректировка учащихся, запустивших предмет, с чётким намерением с их стороны исправлять ситуацию.

B зависимости от того, с какой целью можно соотнести Вашу конкретную ситуацию, мы будем работать по соответствующей ей программе. В рамках каждой из трёх категорий может осуществляться подготовка к ЕГЭ, ОГЭ (ГИА) или британскому Common Entrance . В рамках занятий для первых двух групп можно говорить и о подготовке к участию в олимпиадах .

Средняя стоимость уроков – , с 1 июня по 31 августа--> ). Это зависит от длительности занятий и от удалённости их проведения ( подробнее ). Не стесняйтесь, звоните, и мы сможем обсудить детали по телефону. Расписание занятий

Чаще всего, когда уровень начальной вовлечённости низок, ученика приходится удивлять. Для естественника это не составляет труда – поскольку современный мир окружён прикладным воплощением физики и математики. Ученик, вовлечённый в дисциплину, начинает решать задачи и расширять, с моей помощью, необходимый фундаментальный и фактический кругозор уже для самого себя. В процессе обучения ученик проявляет свои слабые и сильные стороны, так что, начиная со второго – третьего урока, занятия приобретают сугубо индивидуальную форму. При этом занятия состоят примерно из трёх равных частей: изложение нового теоретического материала в виде открытой дискуссии, совместное решение задач по новому материалу, разбор ошибок в решениях задач по старому материалу с глубоким обсуждением всех проблемных моментов. В целях повышения эффективности, все решения домашних заданий высылаются учеником по электронной почте за один–два дня до очередного занятия, с тем, чтобы у учащегося оставалось время для повторного решения задач, которые вызвали трудности, приведшие к ошибкам.