Полякова Ирина, Сапожникова Татьяна | Особенности обучения школьников по программе Б.М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд". Статья третья
Опубликовано: 02.11.2017
У р о к И З О
Ирина ПОЛЯКОВА
Татьяна САПОЖНИКОВАПродолжение. См. № 17, 19, 20, №21/07
П роследим изменения и развитие одной из самых интересных тем в изобразительном искусстве — темы «Портрет человека» — во всех блоках программы: в начальной школе (1–4-е классы) и в 6-м классе. Методические разработки наглядно демонстрируют осознание подлинной жизненности проблем искусства, соотнесенности их с личной жизнью ребенка, целостность и неспешность эмоционального освоения материала каждой темы, единство восприятия (жизни и искусства) и созидания (практическая работа).
Любопытная Варвара. 2 серия. Детектив, сериал.
2-й класс
Тема «Портрет» интересна тем, что учит детей вглядываться в окружающих людей, изучать их, интересоваться ими, обращать внимание не только на красивую фигуру, прическу и модную одежду, но и на внутренний мир человека. Впервые с этой темой, которая называется «Ты украшаешь» , ребята встречаются уже во II четверти 1-го класса. Дети рисуют такие украшения для персонажей сказок, чтобы они могли рассказать о своем хозяине и помогли узнать его.
Ковчег Марка 3 серия (2015) Детектив, триллер.
Тема II четверти 2-го класса — «Как украшает себя человек» . Сначала интереснее нарисовать человека, а уже потом его украшать, поэтому сначала учитель помогает детям нарисовать портрет гуашью. Украшать можно не только сказочных героев. Естественно, что самый близкий человек для каждого малыша — его мама, которая должна быть самой лучшей, самой красивой, нарядной и веселой. Изображая свою маму, ребенок рассказывает о ней языком красок, не только вспоминает цвет ее волос и глаз, форму носа и губ, но и пытается изобразить радостное, праздничное настроение на ее лице (1, 2, 3) . С огромным удовольствием ребенок придумывает маме нарядную прическу, праздничный наряд, подбирает украшения, при этом часто маленькие дети комментируют свой рисунок, так как им не всегда еще хватает изобразительных средств.