Виды и формы разноуровневого обучения - Дифференцированный подход к обучению иностранному языку в школе

Опубликовано: 31.10.2017

В последние годы образовательное пространство стремительно завоевывает личностно-ориентированное обучение. Такое обучение строится на принципе вариативности, т.е. признании разнообразия содержания и форм учебного процесса, выбор которых делает учитель с учетом развития каждого ученика. Современные дети ждут новых форм знакомства с материалом, где могла бы проявиться их самостоятельность и деятельностный характер мышления. Применение разноуровневых заданий при обучении весьма актуально.

Выделяют следующие виды работ при разноуровневом обучении иностранному языку:

· карточки;

· тесты;

· тексты;

· учебник;

· раздаточный материал;

· работа у доски;

· разные варианты однотипных заданий;

· задания разной степени сложности.

К примеру, при работе с учебником, детям группы В дается задание составить план ответа по прочитанному, в это время с учащиеся группы С ищут в учебнике ответы на заранее поставленные к тексту вопросы, дети группы А делают обобщения и выводы.

Задания разной степени сложности можно использовать таким образом. Учитель предлагает всем задание одинаковой трудности и дифференцирует для каждой группы количество информации, указывающей как его выполнять: для группы А - только цель, для группы В - некоторые пункты, на которые следует обратить внимание, для группы С - подробная инструкция выполнения задания.

Выделяют следующие формы разноуровневого обучения:

При чтении:

· деление текстов на 3 уровня сложности;

· дополнительное задание к тексту;

· составление вопросов к тексту;

· карточки-информаторы.

rss