Методика, формы и средства индивидуального подхода к обучению на уроках черчения - Справки по результатам контроля - Внутришкольный контроль - Каталог файлов - Персональный сайт
Опубликовано: 06.10.2017
Справка по результатам фронтально-обзорного контроля по черчению
Тема проверки: методика, формы и средства индивидуального подхода к обучению на уроках черчения.
Цель проверки: и зучение деятельности учащихся, используемых учителем черчения на уроках в 9 классах .
Вид контроля: предметный
Методы контроля: - посещение уроков с последующим педагогическим анализом;
- изучение документации:
-проверка классных 7-9 классов (анализ текущей успеваемости в 1 семестре );
-просмотр рабочих тетрадей учащихся ;
-с обеседование с учителем.
Проверка проводилась заместителем директора по учебно-воспитательной работе Кузнецовой М.К. с 10 ноября по 21 ноября 2008 года. В результате контроля были посещены уроки черчения в 9-х классах.
Посещение уроков … показывает, что она хорошо владеет предметом, однако испытывает ряд трудностей методического характера. Тем не менее, … понимает, что в качестве средств активизации учебно-познавательной деятельности учащихся выступают как содержание учебного материала, методы и формы обучения, так и материальная база учебного процесса, личные качества учителя и многое другое. Для э моционально-познавательного отношения учащихся к учебной дея тельности на своих уроках задает учащимся такие вопросы, которые заставляют школьников сравнивать, сопоставлять, доказывать. Например: «Что является отличительной особенностью продольных разрезов?», «Почему в черчении при изображении деталей пользуются параллель ным, а не центральным проецированием?», «Чем отличается технический рисунок от аксонометрической проекции?» — такая постановка вопроса стимулирует активную мыслительную деятельность учащихся и требует лаконичного ответа.